2014

Aktivitas kita dengan komputer pasti menghasilkan sampah-sampah yang tidak berguna yang dapat menghambat kinerja komputer. Komputer menjadi berjalan lambat, gagal mengirim data, gagal koneksi dan sebagainya. Dari pengalaman pribadi, saya pernah gagal saat mencoba masuk ke C-Panel. Setelah melakukan pembersihan dengan Ccleaner lalu login C-Panel dengan lancar. Pernah juga melakukan sinkronisasi Dapodik yang gagal berkali-kali. Kemudian dilakukann pembersihan dengan Ccleaner dan sinkronisasi kembali berjalan sukses.

CCleaner adalah program yang mudah digunakan dan efisien, sangat penting untuk melindungi privasi dan keamanan digital kita. Dengan menghapus (atau membersihkan) secara permanen riwayat perambah (browser history), cookies, dan file sementara lainnya yang dibuat selama proses kerja, dan juga ruang tidak terpakai di disk, CCleaner membatasi cara-cara pihak jahat mengawasi kebiasaan bekerja kita atau menyerang sistem kita.

CCleaner merupakan sebuah utility yang fungsinya untuk membersihkan Registry, Chache, ataupun History di komputer kita dengan aman, sehingga kinerja komputerpun meningkat.

CCleaner memiliki antarmuka (interface) yang simple dan user friendly yang gampang di gunakan. Kita akan dengan mudah menemukan fungsi untuk membersihkan temporary file baik yang dihasilkan oleh windows maupun aplikasi lain. Di bagian ini juga kita akan mendapati pilihan membersihkan jejak dari internet browser kita baik itu cookies, history, last download hingga auto complete.

Pada bagian registry kita akan menemukan pilihan untuk men-scan register-register yang tidak berguna dan membersihkan Registry komputer dengan menghapus register yang tidak berguna.

Dibagian tool terdapat fasilitas uninstaller untuk menguninstall software-software yang tidak dibutuhkan Begitu pula aplikasi yang berjalan di startup manager dapat kita Enable-kan dan disable entri-entri starup yang tidak kita butuhkan untuk mempercepat proses booting.

Kelebihan lain utility kecil ini adalah dapat digunakan dengan gratis. Bagi teman-teman yang membutuhkannya bisa mendapatkan versi yang selalu update di situs download resminya di https://www.piriform.com/ccleaner/download

Semoga Bermanfaat !!

Selamat siang teman Operator di seluruh nusantara. Setelah diluncurkan aplikasi e-NISN untuk Dapodikdas dan e-NISN Dapodikmen, banyak masukan dari rekan-rekan operator yang menginginkan Kartu NISN yang dilengkapi dengan foto siswa. Alhamdulillah, menjelang akhir tahun 2014 ini keinginan itu bisa kami wujudkan, meski masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran tetap kami nantikan.

Aplikasi ini merupakan persembahan akhir tahun dari POPSI (Persatuan Operator Sekolah Indonesia) untuk pendidikan Indonesia. Silakan pelajari Organisasi khusus OPS ini melalui blog ini juga di SINI. Untuk berbagai info dan sharing pendataan silakan bergabung di group resmi POPSI https://www.facebook.com/groups/popsindo/  atau web resmi http://popsi.or.id

Aplikasi cetak NISN kali ini masih berbasis data dari Dapodik, jadi kita tidak harus input manual data siswanya. Kita tidak repot lagi input semua data, semua data siswa tinggal unduh dari progress pengiriman dapodik.

LANGKAH-LANGKAHNYA :
  1. Langkah pertama adalah UNDUH APLIKASI dari SINI. Setelah berhasil diunduh, silakan di ekstrak dulu karena file masih dalam format zip. Langsung pilih tombol ekstrak dan tidak ekstrak satu persatu-persatu, agar file yang ada di dalamnya menjadi satu folder. Jika kesulitan unduh file dan ekstraknya, silakan dipelajari dulu caranya dari SINI.
  2. Setelah aplikasi selesai di ekstrak, cek folder. Dalam folder tersebut ada 4 file yang harus ada dan tidak boleh di hapus. Yaitu file Aplikasi e-NISN Card.exe, foto.jpg, QRCode.bmp dan QRCodeLib.dll.
  3. Langkah selanjutnya adalah download file excel dari pengiriman dapodik. Silakan masuk di http://dapo.dikdas.kemdikbud.go.id agar lebih cepat masukkan nomor NPSN sekolah.
  4. Setelah itu untuk mendapatkan file tersebut kita harus memasukkan KODE REGISTRASI pada kotak yang telah di sediakan. Maka akan muncul data sekolah kita. Telusur sampai ke bawah dan temukan tombol DOWNLOAD berwarna merah. Klik tombol tersebut dan file excel akan terdownload ke laptop kita. Cek di kotak Download dan pindahkan file tersebut ke dalam folder Aplikasi E-NSN Card yang sudah kita persiapkan tadi.

LANGKAH CETAK KARTU NISN
  1. Setelah semua siap, jalankan Aplikasi E-NISN Card maka akan muncul tampilan seperti gambar di bawah. Pilih file excel sekolah kita dan klik tombol KONEKSI. Maka aplikasi akan membaca data siswa. Gunakan tombol PREV dan NEXT untuk memilih  siswa yang akan kita cetak NISNnya. Jika sudah sesuai tambahkan file foto siswa tersebut dengan klik pada tombol ADD FOTO. Untuk hasil terbaik gunakan foto dengan format JPG berukuran 250 x 300 px.
  2. Bagi teman-teman yang kesulitan untuk resize foto, banyak aplikasi yang bisa digunakan untuk resize gambar. Salah satunya adalah ACDSee yang dapat di pelajari dari SINI. 
  3. Jika foto sudah masuk sempurna tekan tombol CETAK untuk mencetak kartu NISN. Hasil Cetaknya akan tersimpan dalam folder yang sama dengan aplikasi dengan nama file NamaPD.JPG.
BAGAIMANA MENCETAK KARTU NISN SEBAGAI BUKTI FISIK ?

Dari hasil cetak kartu NISN dalam bentuk file JPG tadi, teman-teman bisa gunakan fungsi CROP pada ACDSee atau PAINT bawaan Windows untuk mengambil Kartu NISN-nya saja. Setelah itu dapat di boyong ke aplikasi lain untuk mencetaknya. Misalnya Microsoft Office Words untuk menyusun Kartu NISN sebelum di cetak melalui printer.

Kartu NISN ini juga di lengkapi dengan QRCode di bagian belakang, sehingga dapat di pindai menggunakan Barcode Scanner yang disematkan di smartphone. Untuk unduh aplikasi Barcode Scanner bisa unduh dari SINI. Salah satu contoh hasil scan dengan menggunakan Barcode Scanner dari smartphone akan tampil seperti gambar di samping.


Demikian, semoga aplikasi sederhana ini bisa memberikan manfaatnya.

UNDUH APLIKASI :

Cipt. Yohanes Purba

Mungkinkah dapat kuhadapi semua
Kenyataan yang telah menjadi begini
Pahit terasa hingga menyesakkan dada
Kutanyakan lagi pada diriku

Bila kudengar kicau burung disana
Dan kurasakan hangatnya sinar mentari
Kucoba jua menghalau duka yang luka
Walau dengan harapan yang tersisa

PadaMu Tuhan kuserahkan semua
Hanya engkaulah tempat ku berteduh
PadaMu Tuhan kumohon pengampunan
Hapuskanlah semua dosa hidupku

Artis :
Achmad Albar
Ikang Fawzi
Renny Jayusman
Anggun C. Sasmi
Freddy Tamaela
Cut Irna

Ku buka mata ini pandangi
Mentari pagi alhamdulillah
Ku mulai langkahkan kaki ini
Mengarungi bumi dan bismillah

Nikmati indah karunia-Nya
Alam semesta ini milik-Nya
Semuakan kembali kepada-Nya

Reff:
Innasholati wanusuki
Wama yahya wama mati
Innasholati wanusuki
Wama yahya wama mati
Lillahirrobil'alamin

Ku buka mata ini pandangi
Mentari pagi alhamdulillah
Ku pejamkan mata lelap sepi
Berharap bunga mimpi alhamdulillah

Nikmati indah karunia-Nya
Alamsemesta ini milik-Nya
Semuakan kembali kepada-Nya


Artis : HADAD ALWI feat ANTI





Salah satu administrasi di kelas adalah Absensi Harian Siswa. Seiring dengan kemajuan teknologi, maka guru juga harus mampu memanfaatkan teknologi untuk mempermudah tugas hariannya. Termasuk di dalamnya adalah Absen Harian Siswa.

Kali ini saya ingin berbagi aplikasi sederhana Absensi Harian Siswa dalam format Excel. Untuk mempermudah pengisian data siswa, kita dapat memanfaatkan data profil sekolah kita yang dapat kita download dari progress pengiriman dapodik. Sehingga tidak perlu mengetik ulang, tinggal copy dan paste ke aplikasi.

Sebagai contoh yang saya buat untuk kelas saya untuk 24 siswa. Teman-teman bisa mengedit sesuai jumlah siswa yang dimiliki. Oleh karena itu aplikasi ini sengaja tidak di protect agar mudah untuk mengeditnya.

CARA PENGGUNAANNYA :
Cara penggunaannya sangat mudah. 
  1. Setelah aplikasi dibuka, silakan isi Data pada sheet HOME untuk Kelas, Semester, Nama KS dan Nama Guru Kelas.
  2. Lanjutkan mengisi data siswa dengan Klik pada Kotak "Data Siswa" yang dapat di ambil dari progress pengiriman Dapodik.
  3. Absen harian bulan berjalan dengan Klik nama bulan yang sudah di sediakan.
  4. Untuk melakukan absensi silakan masukkan huruf I untuk Izin, S untuk Sakit dan A untuk Abstain. Selebihnya bisa di isi dengan tanda titik.
  5. Persentasi kehadiran di sesuaikan dengan jumlah siswa dan hari efektif. Aplikasi ini berlaku untuk Semester II 2014/2015 area Jawa Timur. Jadi jika ada perubahan jumlah siswa dan hari efektif silakan ubah rumus persentasenya.
Demikian, semoga aplikasi sangat sederhana ini bisa memberikan manfaatnya.


 Setelah di rilis E-NISN BERBASIS DAPODIK untuk Dapodikdas yang mengambil data dari Dapodik, kali ini kami persembahkan Aplikasi Cetak NISN yang mengambil data dari Dapodik juga khusus untuk Dapodikmen.

Untuk menjaga kevalidan data NISN siswa sebaiknya sebelum menggunakan aplikasi ini, pastikan data NISN siswa di aplikasi sudah sesuai dengan yang terdapat di tabel referensi http://vervalpd.data.kemdikbud.go.id/app/home.
Aplikasi berukuran kecil ini tidak perlu di install, cukup di ekstrak dan langsung dapat dijalankan. Hasil cetak NISN juga dilengkapi dengan QRCode yang dapat di pindai menggunakan aplikasi barcode scanner dari smartphone.

LANGKAH-LANGKAH YANG HARUS DILAKUKAN : 

Berikut ini langkah-langkah yang harus kita lakukan untuk menggunakan Aplikasi E-NISN Card Dapodikmen : 

  1. Siapkan file Daftar Peserta Didik yang dapat diunduh dari aplikasi Dapodikmen.
  2. Masukkan ke dalam satu folder dengan Aplikasi E-NISN Card Dapodikmen.
  3. Jalankan dengan klik dua kali pada icon E-NISN Card Dapodikmen.
  4. Selanjutnya pilih file excel dan klik Baca File Excel.
  5. Aplikasi akan meminta kita untuk memasukkan nomor NPSN sekolah kita. Setelah klik OK maka aplikasi siap untuk membuat Kartu NISN untuk Peserta Didik.
  6. Gunakan Tombol Prev dan Next untuk memilih siswa yang ingin kita buatkan Kartu NISN dan klik Simpan untuk menyimpan hasilnya.
  7. Kartu NISN akan tersimpan dalam satu folder yang sama dengan aplikasi dengan nama file PesertaDidik.JPG.
  8. Untuk mencetaknya silakan di insert menggunakan aplikasi lain, misalnya Microsoft Office Word.

MENGUNDUH APLIKASI :

Untuk mendapatkan aplikasi E-NISN Card Dapodikmen silakan ikuti link di bawah postingan ini. Jika kesulitan pelajari dulu CARA EKSTRAK FILE. Karena hasil unduhan berupa file zip yang harus di ekstrak dulu untuk dapat digunakan. Jika di laptop/komputer belum terpasang utility untuk mengekstraknya silakan pelajari WINRAR, UTILITY WAJIB DI LAPTOP KITA.

LINK UNDUHAN :
  1. Aplikasi E-NISN Card Dapodikmen
  2. Barcode Scanner

Saat kita harus melampirkan file ketika mengirim email atau hendak berbagi dengan teman, seringkali file yang besar sulit untuk di upload. 

Begitu juga ketika harus mengirim file sekaligus. Karena itu diperlukan sebuah utility yang mampu mengkompres ukuran file menjadi lebih kecil dan sekaligus menggabungkan beberapa file menjadi satu file saja, sehingga lebih mudah untuk dibagikan.

Banyak utility yang dapat kita pilih yang dapat melakukan tugas ini. Salah satu utility yang dapat melakukannya adalah Winrar, utility kecil yang wajib di pasang di setiap laptop untuk membantu kegiatan pengolahan file kita.

Berikut ini beberapa kemampuan winrar yang patut kita ketahui :
  1. Menggabungkan/packing beberapa file dalam satu folder menjadi 1 file, sehingga lebih mudah dalam pengiriman data, misalnya sebagai lampiran dalam email.
  2. Mengkompres file besar menjadi lebih kecil sehingga lebih cepat di kirim, file yang kecil juga dapat menghemat kapasitas storage kita.
  3. Fitur pasword yang disertakan dalam aplikasi ini dapat dimanfaatkan untuk menjamin privasi dan keamanan file yang hendak dikirim sehingga melindungi file dari pihak yang tidak diinginkan.
  4. Memecah/mengekstrak paket file. Untuk dapat menggunakan file yang terdapat di dalamnya maka kita harus mengekstraknya menjadi file asalnya.
  5. Memotong file/split file yang ukurannya besar, misalnya untuk file movie. Sehingga lebih mudah untuk dibagikan.
  6. Meningkatkan proteksi terhadap serangan virus. File dengan extensi rar dan zip lebih sulit di serang virus.
Salah satu kelebihan Winrar lainnya adalah utility ini dapat kita gunakan secara gratis dan cuma-cuma tanpa harus registrasi. Kita dapat mendownload versi terbarunya dari situs resminya. Silakan berkunjung ke http://www.rarlab.com/

Demikian sedikit ulasan tentang Winrar, semoga bermanfaat.

Banyak sekali software desain grafis beredar di pasaran. Beberapa di antaranya adalah Corel Draw, Adobe Ilustrator dan Macromedia Freehand. Masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangan sendiri-sendiri. Salah satu yang ingin penulis ulas sedikit adalah Macromedia Freehand.
Macromedia FreeHand adalah aplikasi komputer untuk membuat grafik vektor 2 dimensi (penggunaan lambang geometris seperti titik, garis, lengkungan dan poligon untuk merepresentasikan gambar, dikenal dengan pemodelan geometris). Macromedia FreeHand sangatlah mirip dalam pangsa pasar dan fungsionalitasnya dengan Adobe Illustrator.

FreeHand diciptakan oleh Altsys dan dilisensikan ke Aldus, yang mengeluarkan versi 1 sampai dengan 4. Ketika Aldus bergabung dengan Adobe Systems, karena tumpang tindih pangsa pasar dengan Adobe Illustrator, maka Adobe mengembalikan FreeHand ke Altsys segera setelah merger (setelah sejumlah intervensi legal oleh Komisi Dagang Federal). Altsys kemudian dibeli oleh Macromedia, yang mengeluarkan FreeHand 5.0, 5.5 (Khusus Mac), 7, 8, 9, 10 dan 11/MX. Pada tahun 2005 Adobe membeli Macromedia, yang secara tak langsung mengembalikan FreeHand ke Adobe.

Sebagai sebuah aplikasi yang fleksibel, FreeHand sering digunakan untuk pembuatan sistem layout halaman, pembuatan dan pengeditan grafik vektor untuk printing dan web.

PENGHENTIAN PENGEMBANGAN

Setelah Freehand di akusisi oleh Adobe, software ini justru tumpang tindih dengan produk Adobe yang lain yaitu Adobe Ilustrator. Sehingga akhirnya diputuskan menutup dan menghentikan pengembangan Macromedia Freehand pada tanggal 15 Mei 2007. Seluruh komponen dalam program Freehand tidak akan diterbitkan lagi dan tidak ada pembaharuan. Dan sebagai  gantinya Adobe mengembangkan Adobe Ilustrator dengan menyematkan berbagai fitur freehand di dalamnya. Versi terakhir Macromedia Freehand adalah versi 11.0.2 yang di rilis pada tahun 2004.

Namun meski Freehand dihentikan pengembangannya dan tidak ada pembaharuan lagi, kita tetap bisa menggunakan versi lama yang cukup bisa diandalkan untuk membuat gambar animasi grafis.

Dari beberapa versi yang pernah penulis coba hingga versi terakhirnya, menurut penulis versi 10 paling mudah dipahami dan dioperasikan. 

Bagi teman-teman yang ingin mencoba software grafis ini silakan donwload dari SINI.
Semoga Bermanfaat !!!

Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) adalah nomor yang bersifat unik (tunggal) yang diberikan secara Random kepada peserta didik oleh Pusat Data Statistik Pendidikan (PDSP) kemdikbud. Demikian pentingnya NISN sehingga NISN perlu dikelola dengan baik agar data peserta didik selalu terjaga validitasnya. Salah satu sistem pengelolaan data peserta didik yang telah dibangun PDSP adalah Sistem Verifikasi dan Validasi Peserta Didik yang dipublikasikan di situs : http://vervalpd.data.kemdikbud.go.id/app/home

Melalui proses vervalpd maka akan didapat NISN yang valid yang selanjutnya akan di push langsung ke dalam aplikasi Dapodik melalui proses sinkronisasi.

Kali ini kami ingin berbagi dengan teman-teman sebuah aplikasi kecil untuk Cetak NISN yang berbasis data Dapodik. Jadi data siswa tidak perlu di input manual tapi mengambil langsung dari progress pengiriman Dapodik. Sehingga kevalidan NISN tidak diragukan lagi, karena merupakan hasil PUSH PDSP ke Aplikasi Dapodik.

Kelebihan Aplikasi ini adalah di lengkapi QRCode yang sudah mulai populer di gunakan di Indonesia. QRCode ini dapat dibaca menggunakan aplikasi Barcode Scaner yang dapat di sematkan pada smartphone. Sehingga lebih mudah untuk mengindentifikasinya kevalidannya.

LANGKAH-LANGKAH : 
Siapkan dulu aplikasi E-NISN, aplikasi cetak NISN berbasis Dapodik yang memiliki ukuran kecil. Pengoperasiannyapun tidak sulit. Dapat dioperasikan di Windows 32 bit dan 64 bit dan dapat dijalan dari semua drive. Untuk mengoperasikan aplikasi E-NISN harus terhubung dengan internet.

Silakan unduh Aplikasi E-NISN dari SINI. File unduhan berupa file dengan format zip. Sehingga teman-teman harus segera mengekstraknya setelah di unduh. Hasil ekstrak akan menjadi satu folder E-NISN Card yang berisi File Aplikasi E-NISN Card.exe, qrcode.bmp dan QRCodeLib.dll.

Setelah itu unduh file excel dari progress pengiriman dapodik, langkahnya sama seperti pada E-Dapodik Card 301. Masukkan file excel tersebut menjadi satu folder dengan aplikasi E-NISN Card.

Selanjutnya jalankan Aplikasi E-NISN Card, maka akan muncul tampilan seperti di samping. Pilih file excel dengan tombol yang disediakan dan klik tombol "Baca File Excel". Untuk memilih siswa gunakan tombol "Prev" dan "Next" dan tombol "Simpan" untuk menyimpan hasilnya. 

Kartu NISN akan tersimpan dalam satu folder yang sama dengan aplikasi dengan nama file NamaPD.JPG. Untuk mencetaknya silakan gunakan Microsoft Office Word melalui fitur insert file.

MENGGUNAKAN BARCODE SCANNER

QRCode yang disematkan di Kartu NISN ini dapat di scan atau di pindai dengan menggunakan Smartphone yang sudah disematkan aplikasi pemindai QRCode. Banyak aplikasi pemindai yang ditawarkan dan dapat di download dari market masing-masing. Pengguna smartphone terbanyak saat ini adalah pengguna smartphone dengan sistem operasi Android.

Nah, bagi teman-teman pemakai Android dapat menginstall Aplikasi Barcode Scanner yang dapat di download dari Play Store langsung dari perangkat smartphone. Bagi yang ingin instaler offline silakan download Aplikasi Barcode Scanner dari SINI.

Setelah Barcode Scanner terinstall di smartphone kita, silakan di jalankan dan gunakan untuk memindai QRCode yang terdapat pada Kartu NISN. Aplikasi akan membaca code dan menterjemahkan ke dalam teks yang akan muncul di layar smartphone kita.

Demikian, semoga aplikasi ini bermanfaat. Selamat Mencoba.

E-Dapodik Card yang merupakan hasil kreatifitas OPS merupakan kartu pengingat bagi PTK yang sering lupa nomor-nomor yang dimilikinya. Di versi awal banyak kekurangan diantaranya tidak berjalan lancar di Windows 64 bit dan logo Tut Wuri yang mengganggu pandangan.

Aplikasi ini merupakan hasil kreatifitas bersama Operator Sekolah WAWAN SUBAGYO dan NURHAYATI dibawah licensi POPSI (Persatuan Operator Sekolah Indonesia) dan dipersembahkan untuk Pendidikan Indonesia.

E-Dapodik Card versi awal di luncurkan tanggal 18 Nopember 2014. Banyak kritikan dan saran yang masuk. Sehingga akhirnya di rilis E-Dapodik 301 pada tanggal 30 November 2014 sebagai versi penyempurnaan sebelumnya. Selang 12 hari dari versi awalnya.

Perbedaan antara versi awal dan versi 301 adalah penghapusan data HP dan Email serta penggantian logo Tut Wuri. Selain itu E-Dapodik 301 juga berjalan di Windows 32 bit dan 64 bit dan dapat dijalankan dari semua drive.

Adapun cara penggunaan dan pengoperasiannya sama dengan versi sebelumnya. Data tetap mengambil dari progress pengiriman Dapodik yang merupakan hasil entry Operator Sekolah.

Bagi teman-teman yang menginginkan untuk mencoba dan memanfaatkan E-Dapodik Card 301 bisa memperolehnya dari SINI. Silakan ikuti link tersebut untuk mendownloadnya.

Akhirnya, semoga aplikasi sederhana ini dapat bermanfaat bagi teman-teman semua.
Salam POPSI.

Ibu dan Bapak Guru yang saya hormati dan muliakan,

Semoga Ibu dan Bapak Guru dalam keadaan sehat, bahagia, dan penuh semangat saat surat ini menemui Ibu dan Bapak sekalian. Seiring dengan peringatan Hari Guru ini, atas nama pemerintah, saya menyampaikan apresiasi kepada Ibu dan Bapak Guru semua yang telah mengemban tugas mulia serta mengabdi dengan hati dan sepenuh hati. Izinkan saya dengan rendah hati menyampaikan rasa hormat, rasa terima kasih, dan rasa bangga atas pengabdian Ibu dan Bapak sekalian.

Menjadi guru bukanlah pengorbanan. Menjadi guru adalah sebuah kehormatan. Ibu dan Bapak Guru telah memilih jalan terhormat, memilih hadir bersama anak-anak kita, bersama para pemilik masa depan Indonesia. Ibu dan Bapak Guru telah mewakili kita semua menyiapkan masa depan Indonesia.

Mewakili seluruh bangsa hadir di kelas, di lapangan, bahkan sebagian harus mengabdi dengan fasilitas ala kadarnya demi mencerahkan dan membuat masa depan yang lebih baik untuk anak-anak kita. Saya ingin menggarisbawahi bahwa persiapan masa depan bangsa dan negara Indonesia ini dititipkan pada Ibu dan Bapak Guru.

Saya menyadari masih banyak tanggung-jawab pemerintah pada Guru yang belum ditunaikan dengan tuntas. Kita harus mengakui bahwa bangsa ini belum menempatkan guru sebagaimana seharusnya. Guru memiliki peran yang amat mulia dan amat strategis.

Saya percaya bahwa cara kita memperlakukan guru hari ini adalah cermin cara kita memperlakukan persiapan masa depan bangsa ini. Kita harus mengubah diri, kita harus meninggikan dan memuliakan guru.

Pemerintah di semua level harus menempatkan guru dengan sebaik-baiknya dan menunaikan secara tuntas semua kewajibannya bagi guru. Pekerjaan rumah pemerintah, di semua level masih banyak, mulai dari masalah status kepegawaian, kesejahteraan, serta hal-hal lainnya yang berhubungan dengan guru harus dituntaskan.

Meskipun demikian, dibalik semua permasalahan yang ada, pendidikan harus tetap berjalan dengan baik. Di pundak Guru, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, ada wajah masa depan kita. Setiap hari Ibu dan Bapak Guru menemui wajah masa depan Indonesia, dan di ruang-ruang kelas itulah anak-anak bersiap bukan saja untuk menyongsong tetapi juga untuk memenangkan masa depan.

Hari-hari di depan kelas tentu menyedot energi. Anak-anak yang menuntut perhatian. Tugas-tugas Guru yang menumpuk. Masih banyak ruang kelas yang tak memadai, fasilitas belajar yang ala kadarnya, atau suhu udara yang tidak selalu bersahabat, ibu dan bapak guru yang saya hormati, teruslah hadir membawa senyum; berbekal kerahiman, songsonglah anak-anak bangsa ini dengan kasih sayang; hadirlah dengan hati dan sepenuh hati.
Kita semua sadar bahwa pendidikan adalah ikhtiar fundamental dan kunci untuk kita dapat memajukan bangsa. Potensi besar di Republik ini akan dapat dikembangkan jika manusianya terkembangkan dan terbangunkan.

Kualitas manusia adalah hulunya kemajuan dan pendidikan adalah salah satu unsur paling penting dalam meningkatkan kualitas manusia.
Pada kesempatan ini saya mengajak kita semua untuk melihat pendidikan bukan semata-mata urusan negara, urusan pemerintah. Tanpa mengurangi peran negara, karena negara masih harus menyelesaikan tanggung-jawab yang belum tuntas dan meningkatkan kinerjanya, saya mengajak semua warga bangsa Indonesia untuk ikut bekerja sama demi masa depan Indonesia yang lebih baik. Ya, secara konstitusional mendidik adalah tanggung jawab negara, tetapi secara moral mendidik adalah tanggung jawab setiap orang terdidik.

Saya mengajak semua kalangan, mari terlibat untuk membantu sekolah, guru, madrasah, balai belajar, dan taman belajar. Kita terlibat untuk mendorong kemajuan pendidikan. Untuk itu pula, kepada Guru, Kepala Sekolah, dan Tenaga Kependidikan mari kita bukakan pintu lebar-lebar. Kita mengajak dan memberi ruang kepada masyarakat untuk ikut terlibat, memikirkan, dan berbuat untuk kemajuan dunia pendidikan kita.

Ibu dan Bapak Guru yang saya muliakan,

Potret Indonesia hari ini adalah potret hasil dunia pendidikan di masa lalu. Potret dunia pendidikan hari ini adalah potret Indonesia masa depan. Jadikan rumah kita dan sekolah kita menjadi zona berkarakter mulia. Izinkan anak-anak kita merasakan rumah yang membawa nilai kejujuran. Izinkan anak-anak kita merasakan sekolah yang guru-gurunya adalah teladan. Biarkan anak-anak kita mengingat Kepala Sekolahnya dan seluruh Tenaga Kependidikan di sekolahnya sebagai figur-figur bersih dan terpuji karakternya.

Bayangkan Ibu dan Bapak Guru yang terhormat, kelak anak-anak kita akan hidup di era baru. Mereka hidup di era yang korupsi sudah dianggap sebagai sesuatu yang basi, sesuatu yang bukan lagi kelaziman, dan tidak semata-mata dipandang sebagai persoalan pelanggaran hukum, tetapi lebih dari itu korupsi menyangkut persoalan harkat dan martabat kemanusiaan.
Pada suatu saat, ketika anak-anak kita, murid-murid itu telah dewasa dan berkiprah di dalam masyarakat, mereka kelak bisa bertutur, "Saya belajar jujur, dan belajar integritas dari Guru". Seraya, nama Ibu/Bapak Guru disebut.

Ibu dan Bapak Guru mungkin saja tidak mendengar langsung ucapan-ucapan itu, tetapi yakinlah bahwa melalui anak didik yang meneladani Ibu/Bapak Guru itulah aliran pahala untuk Ibu dan Bapak tidak akan pernah berhenti. Pahala yang tiada henti-hentinya melalui anak-anak didik yang menjadi manusia berkarakter mulia, yang menjalani hidup dengan kejujuran dan berintegritas.

Karakter memang tidak cukup diajarkan melalui lisan dan tulisan. Karakter diajarkan melalui teladan. Oleh karena itu, Ibu dan Bapak Guru yang saya muliakan, jadilah figur-figur yang diteladani oleh murid-murid dan lingkungannya.

Akhirnya, kepada seluruh Guru, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, saya sampaikan apresiasi. Sekali lagi, atas nama pemerintah, saya sampaikan terima kasih. Ikhtiar mulia ini harus kita teruskan. Suatu saat kelak, Ibu dan Bapak Guru dapat melakukan refleksi atas apa yang sudah dijalani sambil bersyukur bahwa di saat Indonesia sedang mengubah wajahnya menjadi lebih baik, lebih bersih, lebih jujur, lebih cerdas, lebih kreatif, dan lebih cerah, Ibu dan Bapak Guru memegang peran penting.

Kelak Ibu dan Bapak dapat berkata, "Saya disana, saya terlibat. Sekecil apapun saya ikut mendidik generasi lebih baik. Saya ikut melahirkan generasi baru dan ikut berkontribusi membuat wajah Indonesia yang lebih cemerlang, dan membanggakan."

Selamat meneruskan pengabdian mulia, selamat menginspirasi, dan Selamat Hari Guru.

Salam hangat,

Anies Baswedan


Bagi teman-teman yang menginginkan suratnya bisa di download dari sini :
LINK 1
LINK 2

Aktivitas online pasti tidak lepas dari kegiatan browsing, chating, download, upload dan lain-lain. Fitur penyimpanan online di internet memudahkan kita untuk berbagi file dengan teman. Dan tentu hal ini tidak lepas dari pekerjaan DOWNLOAD dan UPLOAD dokumen.

Banyak penyedia jasa penyimpanan online di dunia maya, ada media fire, google drive, dropbox dan masih banyak lagi. Beda penyedia jasa layanan berbeda pula cara downloadnya.

Beberapa link donwload terkadang melalui Adfly. Beberapa teman merasa kesulitan untuk melakukan download melewati adfly. Padahal kalau tahu caranya bukanlah hal yang sulit. Berikut ini saya ingin bagikan tutorial sederhana cara download salah satu link download yang ada di blog ini.

BAGAIMANA CARANYA ?
Setelah klik LINK downloadnya maka akan disuguhi tampilan halaman Adfly seperti pada gambar. Perhatikan ujung kanan atas, tunggu hingga muncul tulisan SKIP AD. 

Setelah muncul klik pada tulisan SKIP AD maka akan masuk ke Google Drive dan pilih UNDUH untuk mengunduh dokumen.







Proses unduh berjalan maka akan muncul pilihan untuk SAVE dokumen kita. Klik SAVE dan cari hasil downloadnya di folder DOWNLOAD seperti biasanya.





File hasil download masih berupa file yang terkompresi dengan format rar, jadi untuk dapat menggunakannya harus di ekstrak dulu. 

Caranya dengan klik dua kali pada file rar hasil download tadi. Maka akan tampil seperti pada gambar. 
 
Pilih EKSTRAK dan klik OK. File akan terekstrak pada folder yang sama yaitu folder DOWNLOAD dengan nama yang sama. Baru file dokumen kita bisa digunakan.

Demikian tutorial sederhana tentang cara download, semoga bermanfaat.

Rois Jajeli - detikNews
Surabaya - UMK tahun 2015 untuk 38 kabupaten/kota di Jawa Timur telah disahkan Gubernur Jatim Soekarwo. Kota Surabaya menempati urutan tertinggi, dan UMK terendah untuk Kabupaten Magetan.

"Ini (angka besaran UMK Tahun 2015) sudah final. Tinggal diundangkan menjadi Peraturan Gubernur," ujar Kadisnakertransduk Jatim Edi Purwinarto, Gedung Negara Grahadi, Kamis (20/11/2014).

UMK tertinggi berada di wilayah kawasan industri yakni, Kota Surabaya sebesar Rp 2.710.000, Kabupaten Gresik Rp 2.707.500, Kabupaten Sidoarjo Rp 2.705.000, Kabupaten Pasuruan Rp 2.700.000 dan Kabupaten Mojokerto Rp 2.695.000.

Berikut nilai UMK di 38 kabupaten/kota di Jawa Timur:
  1.     Kota Surabaya sebesar Rp 2.710.000
  2.     Kabupaten Gresik sebesar Rp 2.707.500
  3.     Kabupaten Sidoarjo sebesar Rp 2.705.000
  4.     Kabupaten Pasuruan sebesar Rp 2.700.000
  5.     Kabupaten Mojokerto sebesar Rp 2.695.000
  6.     Kabupaten Malang sebesar Rp 1.962.000
  7.     Kota Malang sebesar Rp 1.882.250
  8.     Kota Batu Sebesar Rp 1.877.000
  9.     Kabupaten Jombang Sebesar Rp 1.725.000
  10.     Kabupaten Tuban Rp 1.575.500
  11.     Kota Pasuruan Sebesar Rp 1.575.000
  12.     Kabupaten Probolinggo Sebesar Rp 1.556.800
  13.     Kabupaten Jember Sebesar Rp 1.460.500
  14.     Kota Mojokerto Sebesar R p1.437.500
  15.     Kota Probolinggo Sebesar Rp 1.437.500
  16.     Kabupaten Banyuwangi Sebesar Rp 1.426.000
  17.     Kabupaten Lamongan Sebesar Rp 1.410.000
  18.     Kota Kediri sebesar Rp 1.339.750
  19.     Kabupaten Bojonegoro sebesar Rp 1.311.000
  20.     Kabupaten Kediri sebesar Rp 1.305.250
  21.     Kabupaten Lumajang sebesar Rp 1.288.000
  22.     Kabupaten Tulungagung sebesar Rp 1.273.050
  23.     Kabupaten Bondowoso sebesar Rp 1.270.750
  24.     Kabupaten Bangkalan sebesar Rp 1.267.300
  25.     Kabupaten Nganjuk sebesar Rp 1.265.000
  26.     Kabupaten Blitar sebesar Rp 1.260.000
  27.     Kabupaten Sumenep sebesar Rp 1.253.500
  28.     Kota Madiun sebesar Rp 1.250.000
  29.     Kota Blitar sebesar Rp 1.243.200
  30.     Kabupaten Sampang sebesar Rp 1.231.650
  31.     Kabupaten Situbondo sebesar Rp 1.209.900
  32.     Kabupaten Pamekasan sebesar Rp 1.201.750
  33.     Kabupaten Madiun sebesar Rp 1.196.000
  34.     Kabupaten Ngawi Rp 1.150.000
  35.     Kabupaten Ponorogo sebesar Rp 1.150.000
  36.     Kabupaten Pacitan sebesar Rp 1.150.000
  37.     Kabupaten Trenggalek sebesar Rp 1.150.000
  38.     Kabupaten Magetan sebesar Rp 1.150.000
sumber : http://news.detik.com/surabaya/read/2014/11/20/191901/2754753/475/ini-daftar-umk-di-38-kabupaten-kota-di-jatim


Pada tahun 2014 ini untuk bisa mengecek INFO PTK bagi PTK yang sudah bersertifikasi dengan memasukkan NO NRG sebagai usernamenya. Sayangnya banyak OPS yang lupa menginput NRG pada aplikasi Dapodik karena pada tahun sebelumnya untuk cek info PTK menggunakan NUPTK. Sehingga PTK (yang selanjutnya di kerjakan oleh OPS) sibuk mencari no NRG. Sementara PTK yang bersangkutan juga tidak mengingat No. NRG-nya.

Berangkat dari pengalaman itu kemudian banyak bermunculan ide kreatif teman-teman OPS untuk membuat dan mencetak sendiri Kartu NRG bagi PTK-nya. Dan bermunculanlah di banyak group aplikasi cetak Kartu NRG yang sangat bermanfaat bagi PTK.

Kali ini kami ingin mempersembahkan untuk teman-teman OPS semua sebuah Aplikasi yang tidak sekedar memuat No. NRG tapi meliputi identitas pendidik yang sudah diinputkan di aplikasi Dapodik. Sehingga banyak nomor penting yang dimiliki PTK terangkum dalam satu kartu ini.

BAGAIMANA MENGGUNAKANNYA ?
Pertama, kita membutuhkan Aplikasi sederhana E-Dapodik Card untuk mencetaknya. Silakan unduh aplikasinya dari LINK 1 dan di LINK 2 . Ekstract filenya ke dalam laptop kita.
Bagi user yang mengalami kendala Fixed missing file Comdlg32.ocx biasanya pada pengguna Windows 64 bit silakan menggunakan LINK 3.

Kedua, kita membutuhkan file excel hasil input data di Aplikasi Dapodik yang dapat kita unduh di http://dapo.dikdas.kemdikbud.go.id/ . Silakan ikuti link tersebut. Jika sudah masuk untuk mempercepat, silakan ketikkan NO NPSN di kotak yang telah di sediakan yang akan langsung menuju ke menu milik sekolah kita.


Untuk mendapatkan file tersebut maka kita harus masuk dengan menginputkan KODE REGISTRASI yang kita miliki di kotak yang disediakan.
Setelah masuk ke data sekolah kita, telusur ke bawah hingga menemukan tombol DOWNLOAD berwarna merah dan klik pada tombol tersebut. Maka file Excel yang kita perlukan akan masuk ke dalam folder download di laptop kita.

Langkah ketiga, copy file excel yang kita download tadi dan masukkan ke dalam folder E-Dapodik Card. Bukalah file excel tersebut, dan tambahkan NRG Pendidik pada kolom paling kanan (Kolom AJ atau setelah kolom Pendidikan Terakir). Hal ini dikarenakan data dari Web Progres tidak menyertakan NRG Pendidik. Siapkan juga foto-foto PTK yang nanti akan kita gunakan.

Selanjutnya jalankan aplikasi, apabila sudah terbuka silakan pilih file excel sekolah kita dan klik tombol KONEKSI. Maka data PTK akan terisi otomatis di kartu tersebut. Untuk memilih PTK yang akan di cetak gunakan tombol PREV dan NEXT.

Untuk menambahkan foto tekan Add Foto dan pilih foto yang sudah kita siapkan sebelumnya. Selanjutnya setelah selesai tekan tombol CETAK, maka E-Dapodik Card akan tersimpan dengan nama PTK tersebut dalam format JPG yang dapat kita cetak.

Demikian, semoga aplikasi sederhana ini bermanfaat bagi teman-teman semua.

MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8
Nuance PDF Reader 8, pembaca PDF gratis, kecil dalam ukuran, besar pada fitur. Nuance PDF Reader merupakan aplikasi pembaca file PDF Gratis, namun memungkinkan kita untuk melakukan lebih dari sekedar melihat file. Selain itu kita dapat mengkonversi file PDF ke Word, Excel atau RTF. Layanan akurat konversi PDF tersedia secara online - tanpa harus menginstal perangkat lunak tambahan. Tidak ada lagi copy dan paste atau mengetik ulang dokumen PDF. Cukup gunakan layanan web host untuk mengkonversi PDF ke Microsoft Word atau Excel, Corel WordPerfect® atau RTF menggunakan industri terkemuka teknologi Nuance OCR. Kita dapat men-download dokumen yang kita konversi dari web, menghemat waktu serta ruang penyimpanan di kotak masuk email. Nuance PDF Reader juga dilengkapi dengan fitur seperti pada Ms. Word untuk menambahkan komentar, menyorot, mencoret atau menggaris bawahi teks penting.

Nuance PDF Reader tidak terlalu banyak meminta space ruang di disk kita, sepenuhnya terinstal menggunakan kurang dari 70 MB. Selain itu Nuance PDF Reader juga dilengkapi dengan fitur pencarian cerdas yang memungkinkan kita dengan cepat menemukan konten - nomor telepon, alamat email, nomor kartu kredit dan lebih melalui pola alfanumerik dengan teks yang tepat. Gunakan beberapa pencarian string untuk memperbaiki kriteria pencarian dan menentukan apa yang kita cari dalam file PDF tersebut.

BAGAIMANA MENGGUNAKAN NUANCE PDF Reader 8 ?
Silakan download Aplikasinya dari SINI dan install pada perangkap PC atau Laptop.
Buka file PDF yang ingin kita konversi dan tekan tombol konversi seperti di bawah ini. Maka file PDF yang sedang kita buka akan di upload ke web host NUANCE untuk di konversi.

MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8

MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8
Setelah proses upload selesai maka akan secara otomatis membuka browser kita yang terhubung internet dan muncul tampilan seperti gambar disamping untuk memilih format tujuan konversi yang kita perlukan.

Silakan klik pada pilihan format yang diinginkan, isikan password untuk membuka dokumen dan isikan juga email kita. Hasil konversi akan dikirim ke email kita dalam waktu kurang dari 5 menit. 

MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8

Mungkin email yang kita terima tidak langsung masuk ke inbok utama, bisa jadi masuk ke kotak SPAM atau kotak Promosi. Buka Email masuk dari Chris@nuancepdf.com dan klik link Download yang dikirimkan. Maka akan muncul tampilan seperti disamping. 


MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8
Maka akan muncul kotak dialog lagi yang meminta kita untuk mengisikan password untuk membuka dokumen yang telah kita daftarkan tadi. 

Setelah itu untuk mendownload dokumen silakan klik pada tombol tanda panah hijau di sebelahnya maka file yang kita pesan akan tersimpan di folder download seperti biasanya.
MENGUBAH FILE PDF KE DALAM FORMAT WORD DENGAN NUANCE PDF READER 8

Demikian cara mengubah file PDF ke format lain menggunakan Nuance PDF Reader 8. Semoga Bermanfaat !!!

Robot Philae sukses mendarat di komet 67P/Churyumov-Gerasimenko pada 12 November 2014. Pendaratan itu merupakan sejarah manis bagi misi luar angkasa, sebab merupakan pendaratan pertama di komet dalam sejarah eksplorasi antariksa.
ROBOT PHILAE SUKSES MENDARAT DI KOMET

Philae adalah sebuah robot milik European Space Agency berupa pendarat yang dibawa oleh pesawat luar angkasa Rosetta hingga diperintahkan untuk mendarat di komet 67P/Churyumov–Gerasimenko. Pada 12 November 2014, robot tersebut berhasil mencapai inti komet. Instrumen tersebut diharapkan dapat memperoleh gambar pertama dari permukaan komet dan menjadikan analisis in situ pertama dalam menjelaskan komposisi dari komet.
ROBOT PHILAE SUKSES MENDARAT DI KOMET
Robot tersebut diberi nama Philae berdasarkan Pulau Philae yang terletak di Sungai Nil, di mana sebuah obelisk ditemukan beserta dengan Batu Rosetta. Sesaat sebelum proses bersejarah itu, Philae melaporkan foto-foto jelang robot itu mendarat. Tak ketinggalan pesawat induk ruang angkasa Philae, Rosetta, juga mengunggah foto resolusi tinggi dari dekat komet yang dianggap penting bagi penyemaian kehidupan awal di bumi.

Melansir Space, Kamis 13 November 2014, memang gambar pertama yang dikirimkan Philae tampak agak buram. Foto itu menunjukkan robot pendarat itu telah sukses memisahkan diri dari pesawat orbit Rosetta. Salah satu panel surya Rosetta dapat terlihat sesaat Philae terpisah dan menuju tubuh komet. Foto ini diambil dengan menggunakan instrumen CIVA pada Philae.

Sumber : Dari berbagai Sumber di Google.

Kartu NISN merupakan Nomor Induk Siswa Nasional yang berlaku selama anak menjadi siswa di sekolah dasar hingga sekolah menengah atas dan berlaku nasional. NISN adalah kode pengenal siswa yang bersifat unik dan membedakan satu siswa dengan siswa lainnya. Jadi untuk saat ini melalui mekanisme vervalpd berlaku satu nisn untuk satu siswa.

Siapa yang menerbitkan Kartu NISN ? Kartu NISN bisa diterbitkan oleh Dinas Pendidikan setempat dan bisa juga di terbitkan oleh sekolah tempat siswa tersebut belajar. 

Banyak program dan aplikasi cetak Kartu NISN yang beredar di internet. Dan saat ini Dapodik Helper membuat terobosan baru CETAK KARTU NISN dari data yang kita miliki di Aplikasi Dapodik yang dapat di akses dengan aplikasi Dapodik Helper. Sehingga kebutuhan akan Kartu NISN siswa dapat dilakukan kapanpun oleh pihak sekolah melalui jasa OPS di sekolah masing-masing. 

Kelebihan NISN yang dicetak melalui Aplikasi Dapodik Helper ini adalah memiliki QR CODE (Quick Response Code) yang bisa di scan menggunakan aplikasi pemindai yang dapat di sematkan di smartphone.

Bagaimana cara menggunakan Dapodik Helper untuk mencetak Kartu NISN ?


Install dulu Dapodik Helper 2.6 yang dapat di download dari SINI. Caranya dengan klik kanan file Dapodik Helper.Exe dan pilih Run As Administrator. Jika aplikasi meminta pengaturan ulang, klik OK dan tunggu pengaturan sampai selesai. Jika sudah selesai silakan di CLOSE dan jalankan Dapodik Helper.

Selanjutnya setelah membuka Aplikasi Dapodik Helper, silakan masuk pada Tab PESERTA DIDIK.
CETAK SENDIRI KARTU NISN

Pilih salah satu nama peserta didik yang akan di cetak NISN-nya dan klik kanan, maka akan muncul pilihan. Pilih Kartu NISN.
CETAK SENDIRI KARTU NISN

Tentukan tujuan penyimpanan File Kartu NISN yang nantinya berupa file gambar dengan format PNG. Jika sudah selesai menentukan tujuan tempat penyimpanan klik “SELECT”.
CETAK SENDIRI KARTU NISN

Jika sudah selesai maka akan muncul notifikasi seperti di bawah ini.

CETAK SENDIRI KARTU NISN

Tutup/close aplikasi Dapodik Helper. Jika tidak mau tertutup silakan ditutup melalui Crtl+Alt+Del dan pilih Task Manager. Sorot pada aplikasi Dapodik Helper dan tekan tombol End Task.
Buka folder tujuan penyimpanan cetak kartu NISN tadi. Maka akan tampil seperti gambar dibawah ini dan kartu NISN siap di cetak.

CETAK SENDIRI KARTU NISN

Bagi teman-teman yang membutuhkan aplikasi Dapodik Helper untuk mencetak Kartu NISN ini bisa di download dari SINI.

Demikian tutorial singkat penggunaan Dapodik Helper untuk mencetak Kartu NISN. Semoga Bermanfaat.

PENILAIAN PRESTASI KERJA

  • Setiap PNS wajib menyusun SKP sebagai rancangan pelaksanaan kegiatan tugas jabatan sesuai dengan rincian tugas, tanggung jawab dan wewenangnya sesuai dengan struktur dan tata kerja organisasi.
  • SKP disusun dan ditetapkan sebagai rencana operasional pelaksanaan tugas jabatan dengan mengacu pada Renstra dan Renja.
  • SKP yang telah disusun harus disetujui dan ditetapkan oleh pejabat penilai.
  • SKP ditetapkan setiap tahun pada bulan Januari dan digunakan sebagai dasar penilaian prestasi kerja.

UNSUR-UNSUR SKP
  1. Kegiatan Tugas Jabatan, Tugas jabatan yang dilakukan harus didasarkan pada rincian tugas, tanggung jawab dan wewenang jabatan sesuai yang ditetapkan dalam struktur dan tata kerja organisasi.
  2. Angka Kredit, Angka kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang PNS dalam rangka pembinaan karier dan jabatannya.
  3. Target, Setiap pelaksanaan kegiatan tugas jabatan harus ditetapkan target yang diwujudkan dengan jelas sebagai ukuran prestasi kerja, baik dari aspek kuantitas, kualitas, waktu dan/atau biaya.
  4. Tugas Tambahan, Selain melakukan kegiatan tugas jabatan apabila ada tugas tambahan terkait dengan jabatan dapat ditetapkan menjadi tugas tambahan. PNS yang melaksanakan tugas tambahan yang diberikan oleh pimpinan/ pejabat penilai yang berkaitan dengan tugas pokok jabatan, hasilnya dinilai sebagai bagian dari capaian SKP.
  5. Kreatifitas,PNS yang telah menunjukkan kreatifitas yang bermanfaat bagi organisasi dalam melaksanakan tugas jabatan, hasilnya dinilai sebagai bagian dari capaian SKP

CARA PENILAIAN DAN NILAI SKP
  • Penilaian SKP dilakukan dengan cara membandingkan antara realisasi kerja dengan target dari aspek kuantitas, kualitas, waktu dan/atau biaya, dikalikan 100.
  • Penilaian perilaku kerja dilakukan dengan cara pengamatan sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.
  • Penilaian prestasi kerja dilakukan dengan cara meng-gabungkan Penilaian SKP dengan Penilaian Perilaku Kerja
  • Nilai prestasi kerja PNS dinyatakan dengan angka dan sebutan.
  1. 91 keatas : sangat baik
  2. 76 – 90 : baik
  3. 61 – 75 : cukup
  4. 51 – 60 : kurang
  5. 50 kebawah     : buruk
  • Penilaian SKP dapat lebih dari 100
  • Nilai perilaku kerja dapat diberikan paling tinggi 100
  • SKP yang tidak tercapai yang diakibatkan oleh faktor-faktor diluar kemampuan individu PNS, penilaian didasarkan pada pertimbangan kondisi penyebabnya.
a.    Orientasi Pelayanan;
b.    Integritas;
c.    Komitmen;
d.    Disiplin;
e.    Kerjasama; dan
f.    Kepemimpinan.


Bagi yang membutuhkan file penghitungan SKP silakan download dari sini
PERKA-BKN-NO.01TAHUN-2013 dari sini
PP 46 TAHUN 2011 dari sini
Panduan pengisian SKP dari sini


Menpan: tidak ada moratorium tenaga medis dan guru - ANTARA News

Serang (ANTARA News) - Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) dan Reformasi Birokrasi Yuddy Chrisnandi memastikan tidak ada moratorium pengangkatan CPNS untuk guru dan tenaga kesehatan.

"Memang kami sedang memikirkan untuk moratorium CPNS mulai 2015 nanti, selama lima tahun kedepan. Tapi tidak berlaku untuk guru dan tenaga kesehatan," kata Yuddy Chrisnandi saat melakukan kunjungan kerja ke Provinsi Banten di Serang, Jumat.

Ia mengatakan, moratorium CPNS tersebut bertujuan untuk memikirkan kembali sebuah kebijakan pemerintah, apakah perlu dilanjutkan atau dihentikan agar semuanya berjalan dengan baik.

"Kita harus mengevaluasi keberadaan CPNS ini. Sekarang ini PNS jumlahnya sekitar 4,5 juta orang, apakah sudah efektif atau belum, harus membuat rasio dengan jumlah penduduk yang ada saat ini," katanya.

Pihaknya akan melakukan evaluasi yang menyeluruh terhadap keberadaan PNS baik di pusat maupun di daerah. Kemudian melakukan kajian secara jernih. Namun demikian, proses rekruitmen CPNS yang sudah berjalan saat ini tetap dilanjutkan.

"Saat ini kondisi keuangan negara. sedang tidak menggembirakan. Beban subsidi BBM Rp300 triliun, setiap hari Rp1 triliun untuk subsid BBM. Kemudian, beban biaya pegawai sudah diatas 50 persen," kata Yuddy.

Karena itu, mulai 2015 pihaknya akan melakukan moratorium pengangkatan CPNS. Namun tidak berlaku untuk guru dan tenaga medis, karena jumlahnya masih kurang dan masih dibutuhkan.

Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara (Menpan) dan Reformasi Birokrasi Yuddy Chrisnandi melakukan inspeksi mendadak pada pelayanan Kantor Samsat Kota Serang di Serang, Jumat.

Setibanya di Samsat Kota Serang dekat Kawasan Pusat Pemerintahan Provinsi Banten (KP3B), Menpan langsung menanyakan bagian pelayanan di Samsat Kota Serang. Kemudian, Menpan menanyakan beberapa orang warga yang sedang mengurus STNK di kantor Samsat yang tidak jauh dari RSUD Provinsi Banten tersebut.

ANOMALI AIR
Zat cair lain membeku dari bawah ke atas; air membeku dari atas ke bawah. Ini merupakan sifat pertama yang tidak biasa dari air, dan ini sangat penting untuk keberadaan air di permukaan bumi. Kalau air tidak bersifat demikian, artinya es tidak mengapung, sebagian besar air planet kita akan terperangkap dalam es dan kehidupan tidak mungkin ada di laut, danau, kolam, dan sungai. Mari kita cermati secara terperinci mengapa demikian. Banyak tempat di dunia ini di mana suhu turun di bawah 0oC pada musim dingin, sering bahkan lebih rendah lagi. Suhu sedingin itu tentu saja akan mempengaruhi air di laut, danau, dsb. Air semakin dingin dan bagian-bagiannya mulai membeku. Jika es tidak berperilaku seperti sekarang ini (atau tidak mengambang), es akan tenggelam ke dasar sementara bagian air yang lebih hangat akan naik ke permukaan dan terkena udara.

Tetapi suhu udara itu masih membekukan sehingga bagian air ini akan membeku juga dan tenggelam. Proses ini akan berlanjut sampai tidak tersisa air cair sama sekali. Namun bukan itu yang terjadi. Melainkan sebaliknya: Ketika air semakin dingin, air menjadi lebih berat sampai suhunya mencapai 4oC, pada titik ini segala sesuatunya tiba-tiba berubah. Setelah itu, air mulai mengembang dan menjadi lebih ringan seiring menurunnya suhu. Akibatnya, air bersuhu 4oC tetap di bawah, air bersuhu 3oC berada di atasnya, air bersuhu 2oC berada di atasnya lagi dan seterusnya. Pada permukaan sajalah suhu air benar-benar mencapai 0oC dan di situ air membeku. Namun hanya permukaan yang membeku: Lapisan air bersuhu 4oC di bawah es tetap cair dan itu cukup bagi makh-luk hidup dan tanaman bawah air untuk terus hidup.

Es dan salju merupakan penghantar panas yang buruk, lapisan es dan salju mencegah panas pada air bagian bawah terlepas ke atmosfer. Akibatnya, kalaupun suhu udara mencapai -50oOC, tebal lapisan es laut tidak akan pernah lebih dari satu atau dua meter dan akan terdapat banyak retakan di dalamnya. Makhluk seperti anjing laut dan pinguin yang hidup di daerah kutub dapat mengambil keuntungan dari keadaan ini untuk mencapai air di bawah es.

Sekali lagi, mari kita memikirkan apa yang akan terjadi jika air tidak berperilaku seperti itu dan sebaliknya berperilaku "normal". Misalkan air menjadi semakin berat ketika suhu semakin rendah, seperti zat cair lainnya, dan es tenggelam. Lantas bagaimana?

Dalam kasus seperti itu, proses pembekuan di samudra dan laut akan dimulai dari bawah dan berlanjut ke semua bagian di atas, karena tidak ada lapisan es di permukaan yang mencegah sisa panas terlepas. Dengan kata lain, sebagian besar danau, laut dan samudra bumi akan menjadi es padat dengan lapisan air, barangkali sedalam beberapa meter di atasnya. Bahkan ketika suhu udara meningkat, es di dasar tidak akan pernah mencair sepenuhnya. Karena air membeku dari atas ke bawah, samudra dunia tetap cair meskipun mungkin ada lapisan es di permukaan. Jika air tidak memiliki sifat “luar biasa” ini, hampir semua air di dunia membeku dan kehidupan di dalam laut tidak akan mungkin. Dalam laut seperti itu, tidak akan terdapat kehidupan, dan dalam sistem ekologi dengan laut mati, kehidupan di daratan juga menjadi tidak mungkin. Dengan kata lain, jika air tidak "menyimpang" dan berperilaku normal, planet kita akan menjadi dunia yang mati.

Mengapa air tidak berperilaku normal? Mengapa air tiba-tiba mulai mengembang pada suhu 4oC, setelah menyusut sebagaimana mestinya? Itu adalah pertanyaan yang tak seorang pun mampu menjawabnya.

(Disarikan dari : Penciptaan Alam Semesta, Harun Yahya)


PERPINDAHAN KALOR
Kalor (panas) dapat berpindah  dari tempat yang bersuhu tinggi ke tempat yang bersuhu rendah. Perpindahan kalor terjadi melalui tiga cara yaitu  konveksi, konduksi dan radiasi.

1. Konveksi
Konveksi adalah peristiwa perpindahan kalor (panas) melalui aliran zat atau disertai aliran zat perantaranya. Contoh perpindahan kalor (panas) secara konveksi antara lain :
a. Ketika kita merebus kacang hijau ketika airnya telah memdidih maka ada pergerakan naik turun kacang hijau.
b. Ketika kita merebus air maka ada pergerakan air yang panas naik dan yang dingin turun.
c. Terjadinya angin darat dan angin laut, karena adanya perbedaan suhu di daratan dan di lautan.
Untuk memudahkan mengingat maka perpindahan panas secara konveksi kebanyakan diambil contohnya pada kegiatan perpindahan kalor yang berhubungan dengan benda cair.

2. Konduksi
Konduksi yaitu perpindahan kalor melalui zat perantara, tetapi zat perantara tersebut tidak ikut berpindah atau bergerak. Contoh perpindahan kalor secara konduksi adalah pada kegiatan perpindahan panas dengan perantaranta yang bersifat konduktor. Contoh perpindahan kalor secara konduksi antara lain :
a. Sendok akan terasapanas ketika kita mengaduk teh manis yang baru diseduh.
b. Ujung logam yang dibakar ketika kita pegang pada ujung yang lainnya akan tersa panas juga
c. Blueband akan meleleh ketika ketika di panaskan pada wajan.

3. Radiasi
Radiasi yaitu perpindahan kalor tanpa zat perantara. Contoh perpindahan kalor secara radiasi adalah :
a. Panas matahari sampai ke bumi.
b. Tubuh kita akan terasa hangat jika kita berada dekat api unggun
c. Tangan kita yang dingin jika di dekatkan dengan lampu yang menyala akan terasa hangat.

PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH BERBASIS MUTU
DI SDN JATIGUNUNG II KECAMATAN TULAKAN
KABUPATEN PACITAN.
NURHAYATI


The existence of a library in a school is a very important institution. Is a means of supporting the achievement of the vision and mission of an institution of school. Has the task to provide information services to all citizens of the school that students, teachers and employees. Goal of this research is to describe and analyze the characteristics of librarians, circulation service characteristics and conditions of the school library reading room based on the quality of SD Jatigunung II District Tulakan Pacitan. According to its kind, this study is a qualitative study using ethnographic research design. Data collection techniques in the study conducted by several methods: in-depth interviews, observation and documentation. Results of the study showed that librarians play an important role in reciprocation of the library. Status, educational background affect the performance of the librarian. Services must be carried out with proper circulation, fast and on target. However, due to the limitations of its human resource services is still less satisfactory circulation. Conditions owned by the library reading room is adequate for an elementary school library in the country.

Keywords : circulation; librarians; reading room


Keberadaan perpustakaan sekolah di suatu sekolah adalah sangat penting. Ibarat tubuh manusia, perpustakaan adalah organ jantung yang bertugas memompa darah ke seluruh tubuh. Bahkan karena sangat pentingnya keberadaan perpustakaan sekolah ini, pemerintah mencanangkan bulan September sebagai bulan gemar membaca dan hari kunjung perpustakaan.

Perpustakaan sekolah menyediakan informasi dan ide yang merupakan dasar keberhasilan fungsional dalam masyarakat masa kini yang berbasis pengetahuan dan informasi. Perpustakaan sekolah membekali peserta didik berupa keterampilan pembelajaran sepanjang hayat serta imajinasi, memungkinkan mereka hidup sebagai warganegara yang bertanggungjawab. Sebagai syarat mutlak peserta didik untuk dapat menggunakan perpustakaan, mereka harus bisa membaca dan mempunyai minat baca.

Sekolah Dasar Jatigunung II yang berada di kecamatan Tulakan Pacitan telah memfasilitasi peserta didik dengan adanya perpustakaan sekolah. Pelayanan dan fasilitas sudah terlihat cukup mendukung, sehingga sangat membantu siswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kepala sekolah selalu mendukung siswa agar mau dan mampu memanfaatkan fasilitas yang ada, demikian pula keberadaan pustakawan yang ada juga selalu diprioritaskan untuk selalu memberikan pelayanan yang memuaskan.

Selain layanan, sarana prasarana juga mendukung dan memberikan kontribusi nilai jual perpustakaan yang cukup besar dalam memberikan kepuasan kepada siswa. Oleh karenanya, mutu perpustakaan sekolah di SD Jatigunung II ini menjadi cukup menarik dan bermutu karena pustakawan, layanan sirkulasi serta sarana prasarana yang benar-benar diperhitungkan keberadaannya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang: (1) karakteristik pustakawan, (2) karakteristik layanan sirkulasi dan (3) kondisi ruang baca perpustakaan sekolah berbasis mutu di SD Jatigunung II Kecamatan Tulakan Kabupaten Pacitan.


Menurut jenisnya, penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif lebih memberikan tekanan kepada pemahaman dan makna, berkaitan erat dengan nilai-nilai tertentu, lebih menekankan pada proses daripada pengukuran, mendeskripsikan, menafsirkan dan memberikan makna dan tidak cukup dengan penjelasan belaka dan memanfaatkan multimetode dalam penelitian. (Sutama, 2012 : 61).

Desain penelitian ini adalah etnografi. Metode penelitian etnografi dianggap mampu menggali informasi secara mendalam dengan sumber-sumber yang luas. Dengan teknik “observatory participant”, etnografi menjadi sebuah metode penelitian yang unik karena mengharuskan partisipasi peneliti secara langsung dalam sebuah masyarakat atau komunitas sosial tertentu. Yang lebih menarik sejatinya metode ini merupakan akar dari lahirnya ilmu antropologi yang kental dengan kajian masyarakatnya itu.


Perpustakaan Sekolah SDN Jatigunung II adalah salah satu unit organisasi yang ada di SDN Jatigunung II yang memiliki fungsi sebagi unsur penunjang bagi tercapainya visi dan misi SDN Jatigunung II. Mempunyai tugas memberi pelayanan informasi kepada semua warga sekolah yaitu siswa, guru dan karyawan SDN Jatigunung II.

Sejalan dengan kegiatan pembelajaran di kelas yang dikembangkan oleh guru kelas terutama kelas tinggi berupa kegiatan mandiri dan terstruktur yang lebih mengarah pada pemanfatan sarana perpustakaan. Di sisi lain untuk mengembangkan materi pelajaran dan menambah wawasan, para guru juga harus membaca dan menulis. Sebagaimana kita ketahui bahwa bahan-bahan pembelajaran banyak terdapat di perpustakaan yang merupakan pusat sumber informasi. Dengan demikian apabila perpustakaan sekolah dapat berfungsi dengan baik maka akan benar-benar berperan sebagai sarana penunjang dalam membantu proses pembelajaran.

Dalam rangka menunjang kegiatan pembelajaran bagi siswa dan guru, perpustakaan mutlak diperlukan. Maka mulai berdirinya SDN Jatigunung II yakni pada tahun 1963 perpustakaan sudah ada meskipun masih sangat sederhana dan jumlah koleksi yang terbatas. Pengadaan buku tergantung pada bantuan buku dari pemerintah.

Adapun visi perpustakaan SDN Jatigunung II adalah menjadi unit yang mampu menyediakan kebutuhan informasi untuk kegiatan belajar dan pengembangan diri semua warga sekolah.

Koleksi yang dimiliki perpustakaan SDN Jatigunung II terdiri dari koleksi monograf seperti buku, majalah, hasil penelitian, jurnal pendidikan, kliping siswa, koleksi audio visual dan beberapa koleksi digital. Berdasarkan jumlah koleksi yang ada khususnya koleksi buku yaitu sebanyak 225 judul dan 2.782 eksemplar maka rasio antara mahasiswa dan buku yang ada sekarang untuk judul adalah 1 : 2 dan untuk jumlah eksemplar adalah 1 : 19.


Puskawanan perpustakaan SDN Jatigunung II merupakan tenaga honorer sekolah dengan latar belakang pendidikan D2 Perpustakaan yang diangkat oleh Kepala Sekolah. Dan keberadaannya diakui sesuai dengan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah. Hal ini sesuai dengan penelitian Berger dan Smith (2008) yang menyatakan bahwa peran pustakawan sebagai salah satu profesi yang diakui keberadaannya.

Ada kesamaan dengan hasil penelitian Arian (2012) di SDN Mangkusuman I Kota Tegal yang merupakan satu-satunya SD di kota Tegal yang memiliki pustakawan dengan latar belakang perpustakaan resmi (D2 Perpustakaan).

Untuk membantu keterbatasan sumber daya manusia di perpustakaan maka ditunjuk juga dua orang guru honorer untuk membantu kegiatan sirkulasi di perpustakaan. Ada kesamaan dengan hasil penelitian Mendinhos (2009), perpustakaan sebagai pusat pembelajaran maka guru kelas harus dilibatkan untuk memenuhi misi ini.

Rahardja (2008) juga mengadakan penelitian tentang cara meningkatkan pemahaman guru tentang pengelolaan perpustakaan dengan cara melaksanakan kegiatan teknis pengelolaan perpustakaan untuk menumbuhkan minat baca siswa.

Untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusianya, sekolah memberi kesempatan seluas-seluasnya kepada tenaga perpustakaan untuk mengikuti pelatihan, seminar, dan sarasehan yang sering diadakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Pacitan. Hal ini sejalan dengan hasil penelitian Widiasa (2007) bahwa manajemen perpustakaan sekolah pada dasarnya adalah proses mengoptimalkan sumber daya manusia untuk mencapai tujuan perpustakaan.

Hal yang sama juga diungkapkan oleh Suryantini Dkk (2007) yang menyatakan bahwa pembinaan sumber daya perpustakaan dimaksudkan untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan ketrampilan petugas perpustakaan dalam pengelolaan perpustakaan.

Selain itu juga sejalan dengan penelitian Surialaga (2008) yang menyatakan bahwa peningkatan kemampuan merupakan salah satu upaya dalam mengimbangi pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang perpustakaan.


Layanan sirkulasi di perpustakan SDN Jatigunung II menggunakan system terbuka (open access system) yaitu system peminjaman buku yang memberikan kebebasan bagi para pemakai perpustakaan untuk mencari sendiri koleksi buku yang dibutuhkan di rak. Jika telah mendapatkannya maka mereka bisa membawa koleksi tersebut kepada petugas bagian sirkulasi untuk dicatat dan bisa dipinjam untuk dibawa pulang.

Layanan sirkulasi dengan system terbuka memberi kenyamanan kepada pengguna untuk memilih sendiri koleksi yang diinginkan, sehingga pengguna merasa nyaman dan tidak tertekan serta merasa puas berkunjung ke perpustakaan. Mehrjerdi, Dkk (2009) juga meneliti tentang pentingnya kualitas pelayanan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara harapan pelanggan dan persepsi layanan yang diterima.

Sejalan dengan hal tersebut Nadiri dan Mayboudi (2010) menyatakan bahwa kualitas layanan dan fasilitas perpustakaan merupakan salah satu factor penting yang memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan pengguna.

Dalam pelayanannya perpustakaan SDN Jatigunung II masih menggunakan system manual dan belum memanfaatkan system komputerisasi. Setiap siswa yang hendak meminjam buku koleksi perpustakan wajib menunjukkan kartu anggota perpustakaan yang dimilikinya. Kegunaan kartu ini adalah sebagai tanda pengenal pada waktu akan masuk perpustakaan sekolah dan dapat ditunjukkan sewaktu-waktu apabila akan meminjam.

Pengembalian koleksi perpustakaan oleh siswa yang meminjam buku, dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut, siswa mengembalikan buku yang dipinjam, kemudian petugas memeriksa kondisi fisik buku, ada kerusakan atau tidak, sehingga dapat dilakukan tindak lanjut jika ditemukan ada buku yang rusak. Apabila buku masih dalam kondisi utuh, petugas mengambil kartu buku dan memasukkannya kembali ke dalam kantong buku yang tersedia. Petugas akan mencatat tanggal pengembalian yang terdapat dalam kartu peminjaman. Selanjutnya petugas menyimpan kartu peminjaman kembali ke laci dan buku disimpan di raknya semula.

Penggunaan Teknologi Informasi di perpustakaan ke depan memang harus dipikirkan, sesuai dengan penelitian oleh Ishak (2008) yang menemukan bahwa penggunaan teknologi informasi bertujuan untuk meningkatkan efisiensi kerja dan kualitas layanan kepada pengguna.

Dengan memanfaatkan Teknologi Informasi, pengelola perpustakaan dapat secara optimal memberikan layanan dalam rangka memenuhi kebutuhan informasi pengguna, sesuai dengan pendapat Santoso (2007) Pustakawan Universitas Malang dalam jurnalnya.

Sejalan dengan hasil penelitian Subrata (2009) yang menyatakan bahwa system Automasi Perpustakaan dengan menerapkan teknologi informasi pada pekerjaan administrative di perpustakaan sehingga layanan menjadi lebih efektif dan efisien.

Dari data hasil penelitian kesadaran siswa dalam menggunakan jasa layanan perpustakaan di SDN Jatigunung II masih tergolong rendah. Hal ini bisa dibuktikan dari tingkat kunjungan siswa yang rata-rata hanya sekitar 15-20 persen dari total siswa yang ada tiap harinya. Kesadaran siswa juga rendah dalam hal mentaati peraturan yang ada di perpustakaan seperti mengembalikan buku tidak tepat waktu dan mengembalikan buku yang dibaca tidak pada tempatnya, terkadang ditinggal begitu saja di meja baca.

Prasetyo dan Muliadi (2008) dalam penelitiannya juga menemukan adanya ketidakdisiplinan siswa dalam memanfaatkan fasilitas perpustakaan. Sehingga mengadakan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh disiplin siswa dan mengkaji lebih lanjut upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan disiplin siswa dalam pemanfaatan fasilitas perpustakaan sekolah.

Rano, Dkk (2012) juga meneliti perilaku siswa dalam memanfaatkan fasilitas perpustakaan di SMA Negeri 1 Bonti. Bedanya Rano mempersempit penelitiannya khusus pada mata pelajaran Sosiologi.

Begitu juga Rahardja (2008) juga menemukan ketidak disiplinan siswa sehinga dalam penelitiannya selain meneliti pemahaman guru dalam pemahaman pengelolaan perpustakaan melalui kegiatan teknis pengelolaan perpustakaan juga meneliti tentang upaya yang dapat dilakukan untuk menertibkan siswa dan menumbuhkan minat baca siswa.


Dari hasil penelitian gedung perpustakaan SDN Jatigunung II merupakan gedung tunggal dengan satu ruangan tunggal tempat kegiatan kepustakaan di laksanakan. Namun demikian dengan penataan yang disesuaikan dengan fungsinya masing-masing, kegiatan kepustakaan di SDN Jatigunung II dapat berjalan dengan baik dan lancar.

Sesuai yang disampaikan Darmono (2007) bahwa keberadaan perpustakaan menjadi sangat penting dalam menunjang proses pembelajaran, untuk itu perlu dikembangkan sehingga bisa berfungsi sebagai sumber belajar bagi warga sekolah. Dan idealnya perpustakaan sekolah agar optimal harus memiliki gedung tersendiri.

Hal ini sesuai dengan hasil penelitian Yudi (2008) yang menyatakan bahwa sekolah yang memiliki fasilitas perpustakaan yang baik membuat siswa bisa dan terbiasa belajar dengan dengan baik pula.

Meja baca yang dipakai berupa meja persegi besar yang pas untuk kegiatan membaca dengan lesehan. Ada 3 (tiga) buah meja persegi besar di sediakan di ruang perpustakaan. Terbuat dari bahan kayu yang kuat. Sehingga siswa-siswi dapat membaca dengan santai atau mengerjakan tugas di perpustakaan. Hal ini sesuai dengan fungsi keempat ruangan perpustakaan, yakni sebagai tempat belajar secara bersama para siswa pada saat-saat tertentu. Selain itu pada saat-saat tertentu di ruangan baca digunakan sebagai tempat pemutaran film-film pendidikan atau pembelajaran yang memerlukan proyektor.

Kenyamanan ruang baca perpustakaan SDN Jatigunung II juga ditunjang dengan dan pemilihan warna dinding yang cerah sehingga ruangan berkesan lega dan lebih luas. Penempatan jendela di sekeliling ruangan memungkinkan pengunjung untuk memandang keluar yang memberikan perasaan bebas.

Hasil penelitian Anugrah (2013) juga menunjukkan pentingnya tata ruang perpustakaan untuk menciptakan suasana yang nyaman dan tenang sehingga memberi kenyamanan bagi pemustaka dan pengunjung perpustakaan untuk berlama-lama di perpustakaan.

Begitu juga Rahardja (2008) mengungkapkan bahwa salah satu upaya untuk menumbuhkan minat baca siswa dan senang berkunjung berkunjung ke perpustakaan adalah dengan menciptakan suasana yang nyaman di ruang baca perpustakaan.


Berdasarkan hasil pembahasan tentang perpustakaan berbasis mutu di SDN Jatigunung II disimpulkan sebagai bahwa pustakawan SDN Jatigunung II merupakan tenaga honorer sekolah yang diangkat oleh Kepala Sekolah dan memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dengan bidangnya yaitu D2 Perpustakaan.

Layanan sirkulasi yang digunakan di perpustakaan SDN Jatigunung II adalah menggunakan sistem layanan terbuka (open access system) yaitu system peminjaman buku yang memberikan kebebasan bagi para pemakai perpustakaan untuk mencari sendiri koleksi buku yang dibutuhkan di rak. Dalam pelayanannya masih secara manual belum menggunakan teknologi informasi komputer.

Kondisi ruang baca yang dimiliki perpustakaan SDN Jatigunung II sudah memadai untuk sebuah perpustakaan tingkat Sekolah Dasar di pedesaan. Fasilitas ruang baca yang meliputi karpet, meja lesehan, meja baca dan kursi sudah dapat menampung pengunjung yang datang.


Anugrah, Dexa, 2013. Penataan Ruangan di Perpustakaan Umum Kota Solok, Journal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan Vol. 1 No. 2 Maret 2013, Seri A.

Arian, Ayu Septi, 2012. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Mangkukusuman I Kota Tegal, Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jktp

Berger dan Smith, 2008. “The Role of Historically Black Colleges and Universities in Faculty Diversity” African Journal of Marketing Management Vol. 1(1) pp. 001-009 April, 2008. Available online http://www.academicjournals.org/ajmm ©2008 Academic Journals

Darmono, 2007. Pengembangan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar, Jurnal Perpustakaan Universitas Negeri Malang, Tahun 1 Nomor 1, April 2007

Ishak, 2008. Pengelolaan Perpustakaan Berbasis Teknologi Informasi, Jurnal Study Perpustakaan dan Informasi, Vol. 4 No. 2, Desember 2008

Mehrjerdi, Yahia Zare, Hossein Sayyadi Toranlo, Reza Jamali, 2009. “Measuring academic libraries service quality in fuzzy environment” Journal: Performance Measurement and Metrics , vol. 10, no. 2, pp. 94-115, 2009

Nadiri, Halil, Seyed Muhammad Ali Mayboudi, 2010. “Diagnosing university students' zone of tolerance from university library services” Malaysian Journal of Library & Information Science, Vol.15, no.1, April 2010: 1-21

Prasetyo, P. Eko, Hari Muliadi, 2008. Pengaruh Disiplin Siswa dan Fasilitas Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi, Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 Juli, Tahun 2008.

Rahardja, Setya, 2008. Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pengelolaan Perpustakaan dan Pembinaan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar, Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan FIP UNY, 2008.

Rano, Kelaus, 2012. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah oleh Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Bonti, Mahasiswa Pendidikan Sosiologi, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak, 2012.

Santoso, Hari, 2009. Promosi Sebagai Media Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah, Perpustakaan Universitas Negeri Malang, Jurnal Perpustakaan Sekolah Tahun 1, Nomor 1 – April 2007

Subrata, Gatot, S.Kom. 2009. Automasi Perpustakaan, Jurnal Pustakawan Perpustakaan UM, Oktober 2009

Surialaga, Tjetjep S, 2008. Kompetensi Sumber Daya Perpustakaan Pertanian, Jurnal Perpustakaan Pertanian Vol. 17 Nomor 1 2008

Suryantini, Heryanti, 2007. Efektivitas Pola Pembinaan Sumberdaya Perpustakaan, Jurnal Perpustakaan Pertanian Vol. 16 Nomor 1, 2007.

Sutama, M.Pd., Prof. Dr., 2012. Metode Penelitian Pendidikan, Kartasura : Penerbit Fairuz Media

Widiasa, I Ketut, 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah, Journal Perpustakaan Sekolah Tahun I Nomor 1 – April 2007, Perpustakaan Universitas Negeri Malang.

Yudi, Teguh, 2009. Peran Perpustakaan Sekolah dalam Mencetak Siswa Berprestasi, Jurnal Pustakawan Perpustakaan Universitas Negeri Malang.

MKRdezign

Contact Form

Name

Email *

Message *

Theme images by Maliketh. Powered by Blogger.
Javascript DisablePlease Enable Javascript To See All Widget